El IES Ciudad de Hércules, de Chiclana de la Frontera, ha firmado una destacada actuación el pasado miércoles, 4 de noviembre, en la cuarta edición de ‘GeneraciónFP el Megahackathon’, el mayor certamen presencial de emprendimiento social para la Formación Profesional en España, celebrado en La Noria (Málaga). El alumnado chiclanero sobresalió entre más de 70 equipos de todo el país gracias al impacto de sus propuestas, logrando situar a su proyecto ALGAKOSTA entre los seis finalistas galardonados con un premio de 400 euros en cheques regalo.
La propuesta galardonada, ALGAKOSTA, compuesta por Raúl Aragón, Chantal Díaz, Francisco Javier Espejito, Rafael Rivera, Lola Santana y Laura Ureba, captó la atención del jurado por su doble valor medioambiental y económico. La iniciativa plantea fabricar un material sustitutivo de la madera para paseos marítimos e instalaciones costeras mediante la combinación de algas invasoras y plástico reciclado. Esta solución ataja la problemática ecológica de las especies invasoras dándoles una segunda vida útil y, al mismo tiempo, reduce significativamente los costes de mantenimiento para administraciones públicas y establecimientos privados como hoteles y chiringuitos.
Por otra parte, el centro chiclanero también demostró el talento y el esfuerzo de su alumnado con la presentación del proyecto RETORNO, formado por Alberto Berrocal, Alejandro García, Israel González, Gorka Martín, Ana María Pérez y Nuria Rhouni. Esta iniciativa plantea combatir la despoblación rural a través de una plataforma de turismo impulsada por Inteligencia Artificial. La herramienta analiza las preferencias, el presupuesto y las necesidades de movilidad de cada usuario para diseñar viajes a medida, promocionando comercios, rutas y restaurantes locales para reactivar la economía de estas zonas.
El encuentro, ideado y organizado por la consultora Diverxia Consulting, congregó a 450 participantes entre estudiantes y docentes. Durante más de diez horas de trabajo intensivo, los equipos desarrollaron sus planes de negocio pasando por etapas de ideación, planificación estratégica y branding, acompañados por mentores y píldoras formativas, para finalizar defendiendo sus propuestas en un pitch de dos minutos ante el jurado.
En paralelo a la competición, el profesorado asistente participó en talleres de capacitación docente centrados en la Inteligencia Artificial aplicada al aula, impartido por Alejandro Gómez (CTO de Magnific), y en herramientas de Inteligencia Emocional, a cargo de Vicen Ruiz (Laboratorio de Emociones de la UMA y Airzone Control).